（2011年11月份）

一、指导思想

感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人，人与自然，人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。

感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。拥有一颗感恩的心，我们就会明白事理、更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。

基于以上认识，针对社会上和我校一些学生中存在的不会感动、不知感恩和任性、冷漠、自私的心理和行为，学保科决定在全校学生中开展以“心存感恩，成就人生”为主题的感恩教育活动，通过系列教育活动要达到的目标是：

1、让学生认识父母的养育之恩、教师的培养之恩、他人的关爱之恩；

2、让学生学会对帮助过自己的人心存感激，尊重他们，尊重他们的劳动；

3、让学生感悟到真情回报，不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母、老师、祖国和社会，从而增强学生社会责任感、培养学生的健康心态、进而塑造学生的健全人格。

二、实施方案

（一）宣传动员

利用学校宣传橱窗、广播站、国旗下讲话等途径和形式发现感恩教育活动倡议；广播站播放感恩系列歌曲；召开学生干部会议进行宣传、动员。

（二）集中教育

1、各班至少传唱一首感恩歌曲或观看一部感恩影片。电影可采用网上下载。

2、组织观看视频《让世界充满爱》。

3、各班办一期感恩为主题黑板报。

4、各班学生算一次亲情账。

（1）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。

(2) 算学习投资的成本。

(3) 假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

5、各班召开一个感恩主题班会（先典型示范，然后各班推广）。

6、每位学生写一篇以“感恩”或“亲情”为话题的作文，每班择优三篇上报学校参加评比，优秀作文版面展示。

（三）感恩见行动

学保科列出一些行动建议，各班、各位学生可依据班级、个人实际情况选择部分建议或采取建议之外的其它措施付诸行动。

1、感激父母养育之恩

（1）倡导节约，杜绝浪费，“为父母节约一分钱，一粒米”。

（2）完成爱心家庭作业：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母过生日；赠送新手制作的礼物；给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；为家里做四件家务事：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

（3）向父母写一封家书，汇报自己在校学习、生活情况。

2. 感激老师的培育之恩

（1）见到老师，使用尊敬老师的文明用语。

（2）上课认真听讲，认真思考和回答老师提出的问题。

（3）向老师献真情，自选“四个一”（给老师写一封信、找老师谈一次心、向老师提一个建议、向老师表一个决心）。

3. 感激他人的帮助之恩

（1）同学之间互帮、互助、互学、互进。

（2）开展扶贫助学献爱心活动。

（3）开展帮助社会弱势群体的社会实践活动。

4. 感激祖国之恩

（1）收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事国防、文化繁荣的图片资料。

（2）观看一部爱国影片。

三、总结评比

1、在集中教育和感恩见行动阶段，学保科将把各项活动的完成情况纳入班级量化考核并及时予以通报。

2、每位学生以书面形式向班级提交感恩活动个人总结，每个班级向学保科提交感恩活动班

3、在总结评比中，每班评选2名“感恩活动先进个人”，评选6-8个感恩教育先进班级（每个班奖励100元）。

4、以感恩教育为主题，开展优质德育课评比（具体方案附后）。每个辅导员（班主任）必须参加。设一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名、优胜奖若干名（分别奖励：200元、150元、100元、50元）。

学生保卫科

2011年10月25日